谈如何提升课堂教学的有效性

课程改革活跃了课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。但在一些"热闹"的课堂之后,冷静下来,反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等,在理解新课程、新理念上还有误区。有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,失去了课堂教学的"有效性"。通过近几年的教学实践,感受到新型的教育方式给老师和学生带来的益处。它不仅转变了师生的角色,也提升了课堂的有效性。