摘要
根据构建主义思想,以培养应用型人才为主要任务,通过构建实验课程三级教学平台,从对基础数学课程及专业数学课程授课平台、课后兴趣小组和社团参加竞赛及构建自主学习平台和实验室建设平台,增强同学们数学实验课程自主学习和创新意识,通过实施构建主义思想,增强同学们团队协作能力、沟通的能力、解决应用问题的能力等,多种学习平台和以学生为主体的学习方式,发挥学生的主动作用,从而达到提高同学们对数学课程学习的兴趣,增强学习的效果。
出处
《中国校外教育》
2016年第11期124-125,共2页
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