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经济学教学方式与考核方式配套改革的研究 被引量:1

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摘要 利用现阶段大学生的学习习惯和心理特征,对经济学课程进行教学方式与考核方式的配套改革。通过重新分配教学时间、设置思考题以及采用新的考核方式等激励措施,引导学生以小组为单位,充分利用课余时间,合理分工,查询相关数据资料并形成观点,最后在课堂上向全班同学和老师发表出来。真正地调动了学生主动学习的积极性,培养了学生独立思考的习惯,提高了创新意识的教学效果。
作者 王超
机构地区 安徽新华学院
出处 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2016年第11期126-128,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
基金 安徽省级质量工程项目"西方经济学Mooc"(2015MOOC099) 安徽新华学院校级质量工程项目"经济学课程教学方式与考核形式的配套改革:以‘微观经济学’为例"(2014JY029) 安徽新华学院校级质量工程项目"西方经济学教改课程"(2015JGKCX04)
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参考文献7

二级参考文献38

共引文献316

同被引文献6

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