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《伤寒论》教学体会

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摘要《伤寒论》教学方法不断改革的目的是为了培养学生运用《伤寒论》辨证体系进行临床诊疗的思维模式,使学生在临床诊治疾病中体会"读经典,做临床"的意义。对既往《伤寒论》教学过程进行了系统探讨,以期对后续的教学水平的提升有所裨益。

作者高连印耿建国张秋云郑亚琳

机构地区首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系

出处《继续医学教育》 2016年第11期90-91,共2页 Continuing Medical Education

关键词伤寒论教学体会

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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