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初中科学课学生自主性学习初探
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摘要
初中科学是初中教学的基础课程,也是培养学生自主能力的重要课程。传统的教学环境下,由于教师的教学方法以及教学思想存在一定的问题,致使科学课堂的教学效果不是很理想,学生对于科学性学习的自主性也不是很高。本文将结合初中科学课的教学现状,探讨提升初中科学课学习的自主性的方法以及策略。
作者
金正平
机构地区
义乌市苏溪镇中
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第9期40-40,共1页
New Campus
关键词
科学课
学生自主性
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(中旬刊)
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