聋校课堂语沟通障碍表现及应对措施

由于聋生生理因素方面的缺陷，在课堂教育教学中语言沟通会存在一定的障碍。聋校课堂交流主要依靠手语、书面语、口语来实现沟通。在课题研究中，我们通过对我校的部分课堂语进行深入调查，发现聋校课堂语沟通存在的种种问题或障碍，并对其成因进行了分析，在此基础上提出解决问题的措施和策略。