摘要
游戏是幼儿的基本活动,教师根据一定的教育目标而组织设计的游戏活动,对幼儿的发展具有重要意义。在参与式培训中,如何指导新手教师设计主题游戏活动,是培训中必不可少的一项内容。通过实践,我们总结出的指导新手教师有效设计主题游戏活动的策略主要有:交流探讨,深刻理解游戏活动的教育价值;依托主题,增强游戏活动设计的目标意识;观察、概括,提升新手教师的游戏设计能力;实践、反思,提升主题游戏活动的实践组织能力。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第11期40-40,42,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
陕西省优秀教学能手工作站立项课题<幼儿园新手型教师参与式培训模式的实践研究>(课题编号:GZZ201556)的阶段性成果