摘要
高三历史教学中,我们通常采用三轮复习法,一轮重基础巩固、线索梳理,二轮重综合整理、通史体系,三轮重热点追踪、强化训练。第一轮复习,把重点放在基础知识复习上,注重学生的识记、理解、分析、归纳、综合等基本能力的培养。同时,因我们所用的人民版教材又是以专题形式出现,不具备知识网络的整体架构,这就需要老师带领学生构建知识体系,并延伸和补充相关知识,使分散的、分布于不同章节的知识及教材外的相关知识有机的结合起来,形成完整的体系。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第11期123-124,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)