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以翻转课堂为例探讨主动学习动机
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摘要
翻转课堂教学模式是一种新型教学模式,有利于构建融洽的师生关系,激发学生的自主学习动机,帮助学生主动对知识进行巩固和吸收,提高学生在学习中的主观能动性。翻转课堂的教学模式在英语泛读课中的运用势在必行,将对教与学的共生关系的发展带来历史性的突破。
作者
邓益敏
机构地区
四川外国语大学成都学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第9期183-183,共1页
New Campus
关键词
翻转课堂
泛读教学
主动学习动机
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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