教练技术在高职院校课堂上的运用

高职院校学生普遍缺乏明确的学习目标,没有树立正确的人生观、价值观与世界观,需要教师帮助他们提炼“愿景”和“使命”。教练型教师在课堂上运用教练技术帮助高职学生建立坐标,指南针帮助当事人确定方向。