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减轻学生课业负担提高语文教学效率

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摘要课堂是学生获得知识、发展能力的主渠道。教师应运用自己的教学艺术，尽可能使学生的大脑皮层处于兴奋状态，使每堂课都成为有效教学。那么究竟什么样的课才具有有效性呢？

作者李韵菊

机构地区云南省昆明市盘龙小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第27期49-49,共1页

关键词学生课业负担教学效率语文发展能力教学艺术兴奋状态大脑皮层有效教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第27期

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