动力专业数学课程项目化改革的实践与思考

笔者按照“以项目为载体，数学为工具、教学软件为辅助”的基本理念，对动力专业的数学课程进行了项目化教学改革实践。通过教学实施的问题分析，探索高职数学课程改革的方向。