高中语文古典诗歌的个性化教学研究与实践

随着现代科技的不断发展，对于教育的人才需求也越来越大。在高中的语文教学过程当中，古典诗歌的教学是其中一项重要的内容。在传统的古典诗歌教学过程当中，一般都是教师利用课堂授课的方式对作者、背景进行介绍，从而对学生的学习起到一个画龙点晴的作用，在长期教学的过程当中造成了学生厌恶诗歌学习的现象。针对此种现象，本文提出了个性化教学的方式，在对学生自主阅读权利进行保障的同时，还可以彻底贯彻落实课堂教学，形成了个性化的古典诗歌教学方法。