幼儿园常规教育在音乐活动中的巧妙渗透

对班级常规的适应是帮助幼儿建立良好社会适应能力、融入集体的第一步，但幼儿园的一日常规并不少，而幼儿由于年龄、阅历、经验的限制，教师简单的常规说教让具体形象思维占主导的小班幼儿强行记忆是不太可行的。因此本文提出利用音乐作为手段帮助幼儿建立良好的常规意识，让幼儿在快乐的情绪体验和音乐欣赏中记住常规并内化为良好的行为习惯。