义务教育阶段学生核心素养的特性与养成

近年来，随着我国教育体系的不断完善，在义务教育阶段，到底应该培养什么样的人成为了相关教育工作者关注的焦点。在我国的义务教育阶段，学生的核心素养主要由问题解决，双基，科学思维构成，并且具有发展性，基础性和实践性。学生养成核心素养的前提是三大培养，基本条件是调动学生主观能动性，重要保证是提高教师核心素养，有利保障是加强学校，社会，家庭的合作。下文将对义务教育阶段学生核心素养的特性与养成进行分析探讨。