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浅谈小学英语启发式教学
被引量:
3
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摘要
启发式教学是历代教育思想的精华。新课程改革不断推进,教学以及学习方法都需要改变,强化学生的创新意识以及实践能力是当前教育的主要价值取向。优秀的教师在教学中注重启发学生,引导学生,鼓励学生。但是,在实际的小学英语教学中,教师讲、学生听的传统教学模式依旧存在,学生的思维以及创造能力得不到培养,学生被动地接受知识灌输,不利于学生英语能力的提升。就小学英语启发式教学的情况进行分析和研究。
作者
温润娟
机构地区
山西省高平市实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第11期102-102,共1页
关键词
小学英语
启发式教学
教学情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2016年 第11期
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