以计算思维能力为导向的公安院校信息化应用型人才培养教学改革探究——以重庆警察学院为例

本文以重庆警察学院公安专业学生信息化应用型人才培养教学的改革探索和实践为背景,针对当前公安院校信息化人才培养的问题,以公安专业的学科内容为依托,结合计算思维的本质与特征,构建了具有公安特色的递进式计算思维能力培养课程体系,基于递进式的问题实例,采用问题求解的教学模式,将计算思维能力的培养与课程知识点的教学有机结合,从而提高公安专业学生在专业领域的信息化创新思维能力。