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让“追问”在小学数学课堂绽放精彩

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摘要 提问是课堂教学重要环节,也是教师组织课堂教学的有效手段,追问就是其中的一种。在数学课堂中,追问可以促使学生深入思考,内化新知,掌握知识本质,使课堂交流更有实效。
作者 谈静
出处 《内蒙古教育(D)》 2016年第11期9-9,共1页 Inner Mongolia Education
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