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浅谈高中地理教学中学生主体性的激发
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摘要
随着现代教育事业和教学理念的发展和融合,高中地理教学中对于高中学生的学习主体性的激发受到教育界的高度关注。文章从高中地理课堂教学情境的创设、小组讨论学习方法以及地理教学主题的活动开展进行分析探究激发高中地理教学中学生的主动性方法。
作者
袁冲
机构地区
扬州大学附属中学东部分校
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第11期55-55,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
高中地理教学
学生
主动性
发展
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
引文网络
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内蒙古教育(D)
2016年 第11期
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