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优化教学方式,实现数学魅力课堂

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摘要 一个好的教学方式,能够有效地调动学生的学习欲望,凸显学生主体地位。高效的数学课堂,不是教师简单地讲讲、学生听听即可,而是需要师生的互动、学生的探索交流。在小学数学教学中,教师要不断优化教学方式,实现数学魅力课堂。
作者 张丽虹
出处 《内蒙古教育(D)》 2016年第11期62-62,共1页 Inner Mongolia Education
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