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五彩插图,让语文课堂绚烂缤纷
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摘要
苏教版小学语文教材的突出特点就是图文并茂,作为语文教师要有效地利用课文中的插图,帮助学生深度阅读文本,促进学生在阅读文本的过程中获得深刻的情感体验和审美享受,培养学生的阅读能力,实现语文素养的提高。
作者
朱跃
机构地区
江苏省泗洪县姜堰实验学校
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第11期63-63,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学语文
阅读教学
五彩插图
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2016年 第11期
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