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优化教学设计,演绎魅力数学课堂

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摘要 数学教学中,教学设计的优劣直接决定课堂效率的高低,只有抓住设计基本特征,并很好地实施,才能调动学生学习积极性,促进学生主动构建知识。因此,课堂教学中,优化教学设计,让学生能够从容“享受”设计魅力,迫在眉睫。
作者 杨丽丹
出处 《内蒙古教育(D)》 2016年第11期85-86,共2页 Inner Mongolia Education
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参考文献3

二级参考文献8

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