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例谈学生探究能力的培养

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摘要在课堂教学时,教师需通过创设有效的教学情境来激发学生的探究兴趣,通过学生的质疑来培养学生的探究精神,并利用开放性的题目来提升学生的探究能力,让学生在经历未知向已知转化的过程中,感受到探究的意义和价值,从而提升学生的数学素养,发展学生的思维品质.

作者谢禹

机构地区江苏南通市通州湾三余中学

出处《数学教学通讯》 2016年第32期45-46,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学探究能力培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第32期

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