人文视野下地域音乐文化的教学改革——教学实践中应彰显“人文”特征

人文教育,是一种以人为本的教育,以培养人的人文精神为指归的教育。当前,我国高校专业音乐教育实践领域"科学主义"盛行,"人文精神"被"弱视",音乐教育过度追求知识与技能。地域音乐文化作为一门"音乐—文化"的整体,为高校音乐教学资源输送了一股新鲜的血液,为践行人文教育提供了丰富的土壤,为提升学生的人文质素提供了有利条件。