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数形结合,升华学生数学思维
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1
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摘要
数学是一门需要逻辑思维和空间想象能力的学科,其中包含着许多抽象的知识和概念,需要借助直观形象的几何图形和位置关系进行理解。教师可以通过以数化形、以形化数和数形互变等角度,引导在图形中学习数学概念,理解数量关系。
作者
马建辉
机构地区
宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡中心小学
出处
《内蒙古教育(C)》
2016年第11期52-52,共1页
关键词
小学数学
数学思维
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(C)
2016年 第11期
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