基于情景学习的学生情感培养实践探索

本文首先就职业学校中职生的情感缺失现象与原因进行分析,对学校在德育课程中情感培养方面的不足作了剖析。解读了情景学习的理论,并分析情景学习在情感教育中的作用。最后通过本人五年多的实践,总结情景教学设计中应注意的事项和实施步骤。