期刊文献+

巧妙设计问题情境激发学生学习数学的兴趣

下载PDF
导出
摘要 成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。导入语不仅为教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而且也是调动学生学习积极性的关键一步。
作者 刘娜
机构地区 霸州市教育局
出处 《环球市场》 2016年第10期88-88,共1页 Global Market
关键词 设计 培养 体验
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部