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巧妙设计问题情境激发学生学习数学的兴趣
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摘要
成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。导入语不仅为教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而且也是调动学生学习积极性的关键一步。
作者
刘娜
机构地区
霸州市教育局
出处
《环球市场》
2016年第10期88-88,共1页
Global Market
关键词
设计
培养
体验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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