人性化健康教育在血小板减少患者护理中的应用

目的:探讨在血小板减少患者护理中应用人性化健康教育的临床效果,总结人性化健康教育的护理措施。方法:随机抽取我科80例血小板减少患者作为对象,分为对照组和观察组两组。每组40例。对照组采用常规的护理,观察组在对照组基础上采取人性化健康教育,对两组患者的遵医依从性及满意度分别进行统计。结果:1)两组患者的遵医依从性比较:经过人性化健康教育,观察组患者对疾病知识知晓率、饮食合理性、对药物的知晓率、按时复查、积极心理状态等方面都明显优于对照组;2)两组患者满意度比较:观察组患者满意度(98%)明显高于对照组患者满意度(80%)。两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化健康教育在血小板减少患者护理中满足了各种层次患者对疾病知识的需求,预防及减少了并发症的发生,降低了死亡率,提高了患者遵医依从性及满意度,值得推广。