心理分析及健康教育对全口义齿初戴患者满意度的影响研究

目的:探讨心理分析及健康教育对全口义齿初戴患者满意度的影响。方法:选取2013年8月至2015年8月在我院口腔科门诊就诊62例要求修复缺失牙的无牙颌患者作为研究对象,按入院时间分成两组,其中2013年8月至12月期间接受全口义齿修复患者22例为对照组,2014年1月至2015年8月期间接受全口义齿修复患者40例为实验组,对照组按常规方法处理,实验组给予心理分析和健康教育,比较两组患者对全口义齿的修复效果的满意度。结果:实验组患者的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育和心理指导可有效提高全口义齿初戴患者对修复效果的满意度。