“人-媒”过度互动与新媒体“绑架”——兼论“众媒时代”青少年媒介素养教育

传播技术将人类引入"众媒时代",与"大众传播"时代"单向度"的"传-受"关系相比,"众媒时代"背景下"人-媒"双向互动传播无疑具有进步意义,它激发人的主动参与意识,满足了青少年对媒介的无限诉求。然而,凡事有度,物极必反。青少年频繁"触媒"使其对新媒体产生强烈依赖,过度与新媒体互动造成"碎片化"阅读,沉迷于网络空间的游戏互动和"娱乐狂欢"导致主体性的弱化。毋庸置疑,青少年的高媒介卷入度预示着这一群体正在遭受新媒体"绑架"。因此,"众媒时代"需要提升青少年的媒介素养,主要是秉承正确的媒介观,与"媒"形成良性互动,并赋予青少年媒介解构和批判的能力,从而确立媒介批判意识。