摘要
该文主要是以空间教学模式为研究背景,以大学英语教师在空间教学的定位为研究对象。首先,对空间教学的特点以及空间教学对大学英语教学的重要性进行了概述;然后,从教学方式、教学管理以及评估模式三个角度对英语教学过程中空间教学与传统教学的优势和劣势进行了对比分析;最后,从五个方面提出了空间教学模式下大学英语教师角色重新定位的途径。
出处
《科技资讯》
2016年第25期87-89,共3页
Science & Technology Information
基金
2015年湖南省普通高等学校教学改革科研项目"基于建构主义的大学英语网络空间教学的实践与研究"(湘教通[2015]291号)的阶段性成果之一
