问题教学法在高中生物教学中的应用

随着我国教育改革的进一步深化,优化高中生物教学的模式是一个愈加紧迫的任务.传统的教学对学生的主体地位不够重视,学生在实际学习过程中处于被动地位,课堂学习的积极性未能被充分调动起来.高中生物课程是一门重要课程,对培养学生的综合素质影响深远,因此该学科教学模式的优化和创新十分重要.高中生物教学中问题教学法的应用具有自主性、驱动型和开放性等特征,在应用过程中要遵循启发性、目的性和发展性原则,积极营造良好的问题氛围,引导学生不断增强提问意识,将问题教学法与生物实验以及学生的生活实际相结合,最终实现课堂教学效率的有效提升.