《学前儿童音乐教育》课程中传统教学法与奥尔夫教学法对比研究

传统的学前儿童的音乐教学法是对唱歌的枯燥重复,学生们在相关音乐课程的学生过程中也只是被动的接受,这样往往无法取得很好的学前音乐教学效果。而奥尔夫的学前音乐教学模式就能够充分的激发学生们对音乐学习的兴趣,从而取得一个良好的学前音乐教学效果。本文就《学前儿童音乐教育》课程中传统教学法与奥尔夫教学法进行了一些分析与对比研究。