高校钢琴课教学策略研究

钢琴课是高等院校音乐教育的课程之一,通过钢琴学习,使学生了解钢琴的一些知识,培养学生的音乐素养。但是目前我国的高校钢琴授课的效果不尽人意,教学过程存在着诸多问题,老师的教学方法和教学策略不切合实际。＂不求甚解＂、＂填鸭式＂的教育方式在音乐授课过程中普遍存在,造成了学习音乐的学生对音乐的认识不深,知识掌握不够扎实。本文就如何培养全面专业素养的音乐人才进行了探讨。