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职业发展可持续性视阈下高职生人文素养培育研究

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摘要 基于职业发展可持续性视阈,分析高职生人文素养提升的必要性和紧迫性,有针对性地提出人文素养培育的策略。
作者 朱华丽
出处 《广西教育》 2016年第35期4-5,共2页
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