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以“读”为法,感悟体验——以《陋室铭》的教学为例
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摘要
提高文言文教学的效果,需要改变传统的教学模式,将教学的重点转移到“读”上来,使学生在各种形式的“读”中获得充分的情感体悟。
作者
黎迎萍
机构地区
铜陵市第十五中学
出处
《学语文》
2016年第6期37-37,共1页
关键词
文言文教学
读
情感体悟
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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