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以“读”为法,感悟体验——以《陋室铭》的教学为例

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摘要 提高文言文教学的效果,需要改变传统的教学模式,将教学的重点转移到“读”上来,使学生在各种形式的“读”中获得充分的情感体悟。
作者 黎迎萍
出处 《学语文》 2016年第6期37-37,共1页
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