利用思维导图指导学生写作实践研究

作文是语文教学中的重点，又是难点，是语文教师一直探究的重要课题。可是长期以来效果不是太明显，究其原因当然是多方面的。学生总觉得没题材可写，也写不出新意来，进步不明显。在近一年的课题研究中，我们利用思维导图指导学生写作，取得了一定的收获。