摘要
微时代背景下学生不再局限于教材设计的内容,不再满足教师示范性操作等单向的知识传播的方式。依此,文章以《计算机应用基础》课程为例,从教材选用、学生本体、教学方式和解决个性化问题四个角度剖析了当前教学存在的问题,有针对性地提出了实施微教学策略,并结合微教学的内涵和特征,构建了在微时代背景下针对移动信息化教学的微教学模式。
Under the background of the micro era,students are no longer limited to content of textbooks and no longer meet the such as one-way knowledge dissemination way of teacher＇s demonstration operation. So,this paper takes ＂ Computer Application Foundation＂ for example,from the choice of materials,the student body,teaching methods to solve the personalized problem analyze the current problems of teaching,proposes some strategy of implement micro teaching,combined with the content and features of micro-teaching to construct micro-teaching model for mobile information teaching under the background.
基金
2016年海南省高等学校教育教学改革研究项目"面向微课程的课堂教学改革与教学内容设计研究--以<计算机应用基础>课程为例"(项目编号:Hnjg2016-64)
2015年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目"精品课程转型升级与资源共享课建设示范性研究与实践"(项目编号:Hnjg2015ZD-8)
2015年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目"微课环境下的高职课堂教学改革实践研究"(项目编号:Hnjg2015ZD-17)
2015年海南省高等学校教育教学改革研究项目"基于MOOC开放学习的支持服务系统研究"(项目编号:Hnjg2015-34)
2015年度海南省哲学社会科学规划课题"面向碎片化学习时代微视频‘心动’设计与实践应用研究"(项目号:HNSK(QN)15-5)
2015年海南师范大学教育改革项目"面向教师资格考试培训模式研究与教学微视频资源建设"
2015年琼台师范学院课题"微课程在<计算机应用基础>课程教学中的
关键词
微时代
微教学
移动信息化
碎片化学习
micro era
micro teaching
mobile information
fragmentation learning
