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规则建设,构筑学校“集体行走”的康庄大道
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摘要
规则具有客观正当性、类群规约性和整体营构性特征,当今学校倡导"集体行走",应重视规则建设,规则构想要力求周全完备,规则确定要体现民意民主,规则践行要坚持抓实做细。
作者
潘国伟
机构地区
江苏宜兴市第二实验小学
出处
《生活教育》
2016年第21期45-47,共3页
Life&Education
关键词
规则建设
客观正当性
类群规约性
整体营构性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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