摘要
构建"人文引领"的课程体系是应用型本科院校实现市场需求、学生自身发展和就业三者相融合的有效途径。"人文引领"的课程体系由实践平台、通识课程、学科课程、职业课程和隐性课程等五个要素组成,它们之间相互联系、相互作用,构成一个和谐的有机整体。
Constructing a ＂humanity- led＂ curriculum system is the most effective way for applicationorientated universities to meet market needs, help students develop and ensure their employment. This curriculum system is composed of five components - practice platform, ses, vocational courses and hidden courses - that inter -relate and harmony. general knowledge courses, specialized cour- and interact to form a wholeness of integrity
出处
《楚雄师范学院学报》
2016年第10期75-79,108,共6页
Journal of Chuxiong Normal University
基金
云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题"云南省新建本科院校教师教育转型与发展研究"
项目编号:GJZ1404
2015年度云南省本科高校转型发展研究项目"转型发展背景下地方本科院校教师专业实践能力的培养途径研究"
项目编号:2015BZGB19
关键词
应用型本科院校
“人文引领”
课程体系
教育实践
application - oriented university
＂humanity - led＂
curriculum system
education practice
