体验翻转,探寻未来

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摘要 2014年9月,我校对初一新生按照“自愿报名,自然分班”的原则,设立了两个实验班,并开展了翻转课堂教学法实验。两年“熬”过去了,翻转班的师生为我们带来了丰硕的体验。●翻转课堂多元化1.家校内外大翻转——筛选“课堂讲解重点”的检测器“先家中自主学,后课内合作学”的模式适用于学生校外的“前置学习”。例如,

作者荣风志

机构地区山东省威海市文登区实验中学

出处《中国信息技术教育》 2016年第22期62-63,共2页 China Information Technology Education

关键词翻转实验班教学法课堂检测器多元化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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