摘要
自媒体时代已经到来,包括师生在内的用户均无法脱离自媒体,在教学中应用自媒体将有助于调动学生的积极性,提升教学效率。本研究从自媒体特征切入,以游戏课程为研究对象,设计自媒体学习环境,从自媒体使用培训、教学主题布置、师生交互、课堂探究行为维持、小组项目汇报、课堂评价等方面阐述自媒体教学过程,总结出一套传统教学与自媒体应用优势混合的教学模式。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第22期89-92,共4页
China Information Technology Education
基金
2016年度浙江省教育技术研究规划课题“自媒体环境下游戏设计类课程混合式教学研究”(编号JB047)研究成果
