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初中“三维”作业系统的构建与实践研究

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摘要一、低效作业是学生难以承受之重作业可以帮助学生巩固课堂上所学的知识，促进学生在课后对知识的积累，开阔学生的视野，拓展实践技能。促进学生的全面发展。但低效和单一的作业往往占据了学生大量的业余时间，不仅加重学生负担。而且抑制了他们的学习兴趣，不利于学生的全面发展。作业低效现象主要表现为：

作者颜晓雅来燕利

机构地区杭州市大关中学

出处《浙江教学研究》 2016年第5期37-40,共4页

关键词作业系统实践研究学生负担三维初中全面发展实践技能业余时间

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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