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学前教育专业五大领域课程多维互动式教学模式探析

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摘要 通过深化和优化教学互动方式,充分利用各种与学习有关的教学要素,调节互动双方的关系及其内在相互作用,促进学生主动积极地学习与发展,形成多角度、多层次、多方式、多主体的和谐互动,从而构建多维互动体系,发挥学生的主体作用和积极性,促进学生实践能力提高,为适应幼儿园集体教学组织打下良好基础。
作者 张丽丽 王璐
出处 《文教资料》 2016年第24期156-157,共2页
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