影响大学生网络学习投入水平的实证研究

网络技术的飞速发展让高等教育面临着一场彻底的变革,很多高校开展了网络课堂学习,而网络学习的效果令人担忧,这与网络课堂学生投入情况有密切关系。采用问卷法对某师范大学的289名大学生进行调查,结果表明:目前大学生网络学习投入较低,学习投入水平受到学生的自我效能感、学习动机水平、网络学习平台的有用性和易用性等因素的影响。