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初中数学“分层教学,分类指导”教改探讨被引量：3

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摘要本文运用我国古代教育家孔子"因材施教"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组教学"的理论,对初中数学教学进行"分层教学、分类指导"的教改实验。充分发挥学生的主体意识,明确学习目标,激发学习的兴趣,全面提高学生的素质,使程度不同的学生都有所获、都能完成学习任务,强化了素质教育。

作者马绍华

机构地区内蒙古一机厂教育处教研室

出处《阴山学刊（自然科学版）》 1998年第2期98-101,共4页 Yinshan Academic Journal(Natural Science Edition)

关键词初中分层教学分类指导数学教学教学改革素质教育教学原则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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阴山学刊（自然科学版）

1998年第2期

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