国际视野下大学生学习结果评估工具的分析与比较

当前,发达国家都很关注大学生的学习结果评估,为推进评估实践,开发了多种评估工具。该文选取美国、澳大利亚和巴西三个国家的8种评估工具,运用文本分析的方法,从6个维度对它们进行了分析和比较。这8种评估工具在评估的主体与客体、评估的模式和内容、评估的方式以及评估结果的公开性等方面具有共性和个性的特点。