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探究性学习与常态教学的融合之道——中职数学教学体会
被引量:
2
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摘要
本文阐述探究性学习与常态教学之间进行融合的方法,即建立合作制度,开展探究学习;创设问题情景,引导解决问题;教师引导思考,给予适当帮助。
作者
沈席满
机构地区
江苏省宿城中等专业学校
出处
《广西教育》
2016年第34期29-29,31,共2页
关键词
中职数学
探究性学习
常态教学
融合之道
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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广西教育
2016年 第34期
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