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班级管理中学生主体参与意识探究 被引量:1

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摘要 本文针对传统班级管理中存在的忽略学生主体性发展的现象,结合目前中等职业学校班级管理的特点,提出培养学生主体参与意识的措施。
作者 张书雯
机构地区 广西艺术学校
出处 《广西教育》 2016年第34期57-58,共2页
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