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班级管理中学生主体参与意识探究
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1
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摘要
本文针对传统班级管理中存在的忽略学生主体性发展的现象,结合目前中等职业学校班级管理的特点,提出培养学生主体参与意识的措施。
作者
张书雯
机构地区
广西艺术学校
出处
《广西教育》
2016年第34期57-58,共2页
关键词
班级管理
中职学生
主体参与意识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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广西教育
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