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高中地理生本课堂教学探究被引量：2

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摘要本文阐述构建高中地理生本课堂的策略：引发学生的学习兴趣,是构建高中地理生本课堂的基础;巧用多媒体教学手段,是构建高中地理生本课堂的手段;培养学生的自主学习能力,是构建高中地理生本课堂的关键;创设和谐的课堂氛围,是构建高中地理生本课堂的保障。

作者罗征华

机构地区玉林市陆川县实验中学

出处《广西教育》 2016年第34期119-120,共2页

关键词高中地理生本课堂教学策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献4

1薛万鹏.浅谈地理课堂教学[J].金色年华（下）,2012(6):118-118. 被引量：1
2傅宏飞.构建生本课堂提高地理教学有效性的研究[J].成才之路,2017,0(25):70-70. 被引量：3
3冷祥美.高中地理生本课堂构建策略[J].启迪与智慧（中）,2015,0(10):86-86. 被引量：1
4罗家杨.谈方言在地理课堂教学中的应用[J].中学地理教学参考,2015,0(1X):32-32. 被引量：1

引证文献2

1戴迎春.刍议高中地理生本课堂的实践途径[J].文理导航,2017,0(28):73-73.
2钱丽丽.生本理论在高中地理教学中的运用[J].文理导航,2018,0(7):69-69.

广西教育

2016年第34期

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